CRITERIOS E INDICADORES DEL ÁREA DE  COMUNICACIÓN INTEGRAL

6º GRADO

I BIMESTRE

 

CRITERIOS

INDICADORES

EXPRESIÓN ORAL

·        Expresa sus opiniones e ideas con voz audible, entonación y pronunciación adecuadas.

·        Escucha con atención y respeta el turno para hablar.

·        Identifica cada uno de los elementos de la comunicación.

·        Narra siguiendo secuencias temporales

·        Maneja su lenguaje gestual de manera apropiada.

·        Expone con voz audible y entonación adecuada.

·        Expone apoyándose en elementos auxiliares: cuadro comparativo.

·        Escucha con atención a los expositores y emite un juicio de valor sobre la calidad de ellos.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

·        Identifica personajes, lugar, tiempo y hechos principales.

·        Diferencia entre narrador en primera y tercera persona.

·        Establece el significado de las palabras por el contexto en que están.

·        Opina sobre comportamientos de los personajes

·        Diferencia entre los hechos reales y los fantásticos en los mitos y las leyendas.

·        Identifica y ordena cronológicamente los hechos principales en un texto narrativo.

·        Describe y caracteriza a los personajes de los mitos y las leyendas.

·        Elabora un cuadro comparativo y establece las semejanzas y las diferencias entre el mito y la leyenda.

Razonamiento verbal:

·        Establece relaciones de sinonimia y antonimia entre las palabras.

·        Forma antónimos usando los prefijos i-, in- e im-.

·        Identifica analogías de causa-efecto y parte-todo.

·        Identifica conectores de secuencia y adición y úsalos en los textos que produce.

Plan lector: “El terror de sexto B”

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

·        Establece la secuencia de un texto narrativo: introducción, nudo y desenlace.

·        Escribe un texto informativo y tiene en cuenta la introducción, el cuerpo y la conclusión.

·        Investiga y recoge información sobre el tema elegido.

·        Selecciona las ilustraciones, los esquemas y los cuadros.

·        Diseña y edita un cuadro comparativo.

GRAMÁTICA

·        Transforma un texto de primera a tercera persona y viceversa.

·        Identifica el sujeto y el predicado en las diferentes oraciones.

·        Identifica el núcleo del sujeto y los clasifica en simple o compuesto.

·        Diferencia entre sujeto expreso y tácito.

ORTOGRAFÍA

·        Aplica las reglas generales de acentuación en los textos que produce.

·        Identifica y diferencia entre hiato, diptongo y triptongo.

·        Identifica los casos de tilde diacrítica en monosílabos.

·        Escribe textos breves y usa con acierto la tilde diacrítica.

ANÁLISIS DE IMÁGENES

·        Identifica los elementos de una imagen.

·        Interpreta apropiadamente los efectos del color sobre el mensaje que se desea transmitir.

·        Observa la imagen de apertura y formula una hipótesis sobre la situación presentada.

 


CRITERIOS E INDICADORES DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL

6º GRADO

II BIMESTRE

 

CRITERIOS

INDICADORES

EXPRESIÓN ORAL

·        Emite opiniones de manera clara y objetiva.

·        Respeta su turno para hablar.

·        Sigue con acierto las instrucciones del caso.

·        Reconsidera sus opiniones y toma acuerdos en grupo.

·        Organiza sus ideas y las expresa con voz audible y entonación adecuadas.

COMPRENDIÓN DE LECTURA

·        Subraya las ideas principales de un texto.

·        Diferencia entre las ideas principales y las secundarias.

·        Elabora inferencias a partir del texto leído.

·        Identifica las características de una crónica.

·        Ordena cronológicamente los hechos principales.

·        Establece el significado de las palabras por el contexto.

·        Relaciona y jerarquiza la información en un mapa conceptual.

·        Identifica las características y la estructura de una descripción.

·        Realiza inferencias a partir de la información explícita y luego saca conclusiones.

·        Interpreta el lenguaje figurado de las comparaciones.

Razonamiento verbal:

·        Establece la función que cumplen los pronombres como referentes.

·        Emplea sufijos para derivar sustantivos y adjetivos.

Plan lector:

“Las brujas”

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

·        Escribe una carta de reclamo respetando su estructura.

·        Crea un relato policial.

·        Determina el tiempo del relato.

·        Observa y selecciona las características de los elementos que desea describir.

·        Ordena las características de l general a lo específico.

·        Escribe la descripción incorporando sus sentimientos y sensaciones.

GRAMÁTICA

·        Identifica sustantivos en un texto y los clasifica en comunes, propios, individuales y colectivos.

·        Identifica los pronombres personales y demostrativos en un texto.

·        Clasifica artículos y establece el grado en que se presentan los adjetivos calificativos.

·        Establece la función que cumplen los artículos y los adjetivos como modificadores directos en el sujeto.

·        Identifica la aposición como un modificador en el sujeto.

ORTOGRAFÍA

·        Escribe textos breves y utiliza la coma correctamente.

·        Escribe textos breves usando certeramente el punto y coma.

·        Escribe textos breves usando correctamente los dos puntos y los puntos suspensivos.

ANÁLISIS DE IMÁGENES

·        Asume una actitud crítica frente al mensaje de una imagen.

·        Describe los elementos de un aviso publicitario y explica su finalidad.

·        Identifica información sobre la realidad ambiental de un lugar.